Meskipundemikian, pandangan behavioral ini juga masih bervariasi dalam menentukan faktor apakah yang paling utama dalam proses belajar itu (Milhollan dan Forisha, 1972 : 31-79; Ivey, et.al, 1987 : 231-263) sebagai berikut : 1. aliran nativisme menolak dengan tegas adanya pengaruh eksternal. Pendidikan tidak berpengaruh sama sekali dalam Matakuliah Filsafat dan Ilmu Pendidikan NATIVISME Tokoh: Arthur Schopenhauer (1788 - 1860 M) Implikasi Teori terhadap Pendidikan: 1. Pendidikan tidak akan bisa memberikan perubahan apapun kepada manusia, tanpa memperhatikan terlebih dahulu potensi yang dimiliki oleh manusia itu sendiri 2. Pelaksanaan pendidikan hanyalah berfungsi sebagai TujuanTeori Nativisme. Dengan pemahaman aliran nativisme, maka setiap pendidikan dan perkembangan manusia bertujuan untuk : Menemukan bakat terpendam yang dimiliki. Dengan faktor-faktor diatas, maka setiap manusia diharapkan untuk mampu menemukan apa yang menjadi potensi diri atau bakat alaminya. Mengasah kompetensi diri sehingga menjadi ahli. Aliranaliran Pendidikan. A. Nativisme Istilah nativisme berasal dari kata natie yang artinya adalah terlahir. Aliran Nativisme bertolak dari Leibnitzian Tradition yang menekankan kemampuan dalam diri anak, sehingga faktor lingkungan, termasuk faktor prndidikan, kurang berpengaruh terhadap perkembangan anak. Hasil perkembangan tersebut dit e ntukan oleh pembawaan yang sudah diperoleh sejak MengapaNativisme Menolak Pengaruh Pendidikan. May 16, 2021. PDF) PESERTA DIDIK DALAM PANDANGAN NATIVISME, EMPIRISME, DAN KONVERGENSI. Aliran aliran teori_pendidikan. DOC) Aliran-aliran Klasik Dalam Pendidikan dan Pengaruhnya Terhadap Pemikiran Pendidikan di Indonesia 2.1. Pendapat-pendapat Aliran Klasik Terhadap Pendidikan 2.1.1. Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd. Uploaded byFathonah 0% found this document useful 0 votes786 views4 pagesCopyright© © All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?Is this content inappropriate?Report this Document0% found this document useful 0 votes786 views4 pagesTeori Nativisme, Empirisme, KonvergensiUploaded byFathonah Full descriptionJump to Page You are on page 1of 4Search inside document You're Reading a Free Preview Page 3 is not shown in this preview. Buy the Full Version Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. - Seorang pendidik memiliki peranan yang sangat penting dalam setiap kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Sebab, setiap anak merupakan pribadi unik, memiliki potensi, serta sedang dalam proses perkembangan. Proses perkembangan setiap anak bisa memiliki tempo yang berbeda-beda, dapat berjalan dengan cepat, sedang, ataupun lambat. Proses ini tidak berjalan sendiri, tetapi dipengaruhi oleh berbagai macam faktor. Salah satu faktornya, yakni peran pendidik. Sosok guru dibutuhkan untuk dapat mendampingi para murid agar mereka bisa mengenal sifat dan karakternya selama proses pendewasaan berlangsung. Pendidik perlu untuk memahami kapasitas dan kondisi masing-masing anak didiknya supaya dapat menyusun rencana pembelajaran yang sesuai untuk diterapkan dalam proses belajar-mengajar. Oleh karena itu, dalam studi tentang pendidikan, muncul sejumlah teori pembelajaran yang dapat diimplementasikan oleh pendidik. Teori-teori itu selama ini dipakai sebagai paradigma penyusunan strategi pembelajaran. Di antara sejumlah teori tentang pembelajaran yang sudah lama dikenal dalam kajian pendidikan adalah teori nativisme, teori empirisme, dan teori perbedaan teori nativisme, empirisme, dan konvergensi? Perbedaan mendasar 3 teori di atas terletak pada asumsi dasar mengenai faktor utama yang bisa memengaruhi perkembangan individu. Faktor-faktor itu ialah pembawaan nativisme, pendidikan dan lingkungan empirisme, atau keduanya yang saling berkaitan konvergensi.Untuk memahami secara lebih jelas perbedaan teori nativisme, empirisme, dan konvergensi dalam pembelajaran di dunia pendidikan, berikut penjelasan Nativisme dalam Pendidikan Nativisme sendiri berasal dari bahasa latin, “nativus” yang berarti terlahir. Mengutip buku Psikologi Pendidikan Implikasi dalam Pembelajaran 202115 karangan Fadhilah Suralaga, teori nativisme pertama kali dipelopori oleh ahli filsafat asal Jerman, Arthur Schopenhauer 1788-1860. Teori nativisme meyakini bahwa proses perkembangan manusia ditentukan oleh adanya faktor-faktor bawaan sejak lahir. Faktor bawaan tersebut meliputi sifat-sifat fisik dan psikologis serta juga kemampuan yang berupa bakat, intelegensi, dan lain-lain yang diwariskan secara genetis. Faktor bawaan inilah yang dipercaya akan menentukan hasil perkembangan anak di kemudian hari. Apabila anak itu memiliki pembawaan yang cerdas, pintar pula anak itu kelak. Sebaliknya, apabila anak itu pembawaannya kurang cerdas, rendah pula prestasi teori nativisme, proses pendidikan dan lingkungan sekitar tidak bisa mengubah sifat-sifat pembawaan tersebut. Sebab, baik dan buruknya pembawaan itu sudah ditentukan sejak lahir. Peran pendidikan dalam pandangan teori nativisme hanyalah sebatas untuk pengembangan bakat saja. Oleh sebab itu, teori ini dalam ilmu pendidikan disebut dengan pesimistis Empirisme dalam Pendidikan Dikutip dari buku Pengantar Ilmu Pendidikan 201969 karya Amanudin, teori empirisme pertama kali dikenal dengan sebutan “The School of British Empiricism” atau aliran empirisme Inggris. Tokoh utama yang mencetuskan pemikiran untuk basis teori empirisme, yakni John Locke 1632-1704, filsuf asal Inggris yang masuk dalam jajaran pemikir penting era pencerahan aufklarung. Teori empirisme bertolak belakang dengan teori nativisme, karena mengabaikan adanya pengaruh dari faktor bakat atau potensi bawaan dalam proses pendidikan. Maka itu, teori ini menekankan ke pentingnya pengalaman, lingkungan, dan pendidikan dalam proses perkembangan anak. Doktrin teori empirisme paling terkenal ialah “tabula rasa” yang berarti bahwa manusia dilahirkan seperti kertas putih bersih, masih kosong. Peran pendidik sangat penting dalam membentuk anak. Dalam ilmu pendidikan, teori empirisme disebut optimisme pedagogis. Optimisme tersebut terlihat dari asumsi dasar teori ini yang menganggap faktor lingkungan dan pendidikan dapat menjadikan anak berkembang sesuai dengan yang Konvergensi dalam Pendidikan Teori konvergensi bisa dibilang merupakan gabungan dari teori nativisme dan empirisme. Teori ini menggabungkan unsur bakat dan lingkungan atau pendidikan. Kedua unsur tersebut dinilai saling memiliki pengaruh dalam proses perkembangan anak. Teori konvergensi dipelopori oleh seorang ahli pendidikan asal Jerman, William Stern 1871-1938. Menurut dia, anak yang dilahirkan ke dunia sudah disertai dengan pembawaan baik maupun buruk. Mengutip buku Psikologi Pendidikan Implikasi dalam Pembelajaran 202117 karangan Fadhilah Suralaga, teori konvergensi meyakini bahwa bakat bawaan anak tidak dapat berkembang secara optimal, apabila tidak ada dukungan dari faktor lingkungannya. Begitu pula sebaliknya, lingkungan yang baik tidak akan menghasilkan perkembangan anak yang ideal, apabila tidak terdapat faktor bakat bawaan. William Stern, melalui teori ini menyimpulkan bahwa semua yang berkembang dalam diri individu dan melalui hasil pendidikan ditentukan oleh faktor pembawaan sekaligus juga oleh lingkungannya. Teori konvergensi dipandang lebih realistis dan paling cocok dengan keadaan masyarakat di sekitar kita. Maka itu, teori konvergensi diikuti oleh banyak pakar pendidikan. - Pendidikan Kontributor Reynata SanjayaPenulis Reynata SanjayaEditor Addi M Idhom PDF PESERTA DIDIK DALAM PANDANGAN NATIVISME, EMPIRISME, DAN KONVERGENSI Aliran aliran teori_pendidikan DOC Aliran-aliran Klasik Dalam Pendidikan dan Pengaruhnya Terhadap Pemikiran Pendidikan di Indonesia Pendapat-pendapat Aliran Klasik Terhadap Pendidikan Aliran Nativisme Asep Nurdin - Web Resmi Kanwil Kementerian Agama Provinsi Kalimantan Selatan BAB 3 Pandangan – Pandangan Pendidikan - ppt download Implementasi Teori Nativisme Di Sekolah – De Young Inspiration DOC Aliran pendidikan lissa adah - Aliran-Aliran Klasik dalam Pendidikan dan Pengaruhnya terhadap Pemikiran Pendidikan di Indonesia - WAWASANPENDIDIKAN PDF APRESIASI DAN KRITIK TERHADAP ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN DOC aliran klasik dalam pendidikan dan pengaruhnya adi tri atmaja - Aliran aliran teori_pendidikan DOC aliran pendidikan Een Irawati - Aliran aliran teori_pendidikan Aliran-Aliran Klasik dalam Pendidikan dan Pengaruhnya terhadap Pemikiran Pendidikan di Indonesia - WAWASANPENDIDIKAN Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan Tepri Pendidikan Klasik PDF TEORI-TEORI PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN SELAYANG PANDANG IMPLIKASI ALIRAN PENDIDIKAN KLASIK materi kuliah January 2014 Behavioral Neuroscience Berkaitan Dengan Pengaruh Naturalsm - BEHAVIORAL NEUROSCIENCE BERKAITAN - StuDocu Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan Aliran_A - ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN Ika Rifqiawati Disusun oleh Fahru Rozi2224180088 Nurfadilah2224180085 Course Hero DOC Perdebatan klasik dalam kajian filsafat manusia Empirisme vs Nativisme.docx Khoerunnisa Rahayu - Aliran - Aliran dalam Pendidikan i Pip Kelompok 5 - Aliran Pendidikan PDF Jelaskan perbedaan & persamaan pendidikan dalam teori nativisme , empirisme , & konvergasi? - KONSEP KONVERGENSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM Menakar Peran Manusia dalam Pendidikan Pendidikan kesehatan dan ilmu perilaku resume BAB 3 Pandangan – Pandangan Pendidikan - ppt download Psikologi Kel 6 PDF Pengaruh pendidikan aqidah akhlak terhadap perilaku siswa kelas II di MI Al –Hikmah Mampang Jakarta Selatan. POSITIVISME DAN PERKEMBANGANNYA 31Mar2008 Filed under … Ulasan Dunia Pendidikan – De Young Inspiration Aliran aliran teori pendidikan 1 Peng. Dr. Ichsan Anshory, AM, M. Pd, Ima Wahyu Putri Utami, M. Pd PENGANTAR PENDIDIKAN. Peneribit Universitas Muhammadiyah Malang - PDF Download Gratis BAB 3 Pandangan – Pandangan Pendidikan - ppt download Pemikiran Pendidikan Islam Muhammad Tholhah Hasan Top PDF Makalah Aliran aliran di Pendidikan - Aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan 81 KONSEP FITRAH DAN BEDANYA DARI NATIVISME. EMPIRISME, DAN KONVERGENSI Siti Fauziyah A. Pendahuluan Fitrah merupakan aspek yang MAKALAH ALIRAN DALAM PENDIDIKAN EMPIRISME, NATIVISME, NATURALISME, KONVERGENSI – fahmispasireza BAB III buat pertanyaan tentang aliran pendidikan - Uts pengantar pendidikan Web Resmi Kanwil Kementerian Agama Provinsi Kalimantan Selatan Uts pengantar pendidikan Kelompok 8 - PKB - Aliran-Aliran Pendidikan Nativisme Dan Naturalisme PDF PDF ALIRAN DAN TOKOH FILSAFAT PENDIDIKAN Analisis Perbandingan Antara Islam Dan Barat - Teori-Teori Pendidikan ANALISIS KOMPARATIF DAN SINTESA TEORI BELAJAR KONVENSIONAL DENGAN TEORI BELAJAR DALAM ISLAM by pedagogik - issuu Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan – Multimedia Pembelajaran Kelompok 8 - PKB - Aliran-Aliran Pendidikan Nativisme Dan Naturalisme PDF DOC Aliran Aliran Pendidikan. Matkul Pengantar Pendidikan Nurul Hiba - Aliran_A - ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN Ika Rifqiawati Disusun oleh Fahru Rozi2224180088 Nurfadilah2224180085 Course Hero ss4011-PENGARUH PENGUASAAN MATERI AQIDAH … - idb4 Aliran-aliran Pendidikan PANDANGAN NATIVISME, NATURALISME, ENVIRONTALISME DAN KONVERGEN - Belajar Bersama Jarak Jauh BAB I PENDAHULUAN landasan-landasan pendidikan dan pembelajaran - HIMNI Jatim Buku Panduan MKWU Pendidikan Agama Islam Untuk Program Sarjana S1 - PDF Free Download PENGARUH PEMBIASAAN DAN KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP RELIGIUSITAS SISWA SMK NEGERI SE-CILACAP TIMUR KONSEP KONVERGENSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM Menakar Peran Manusia dalam Pendidikan PDF KAJIAN BERBAGAI ALIRAN FILSAFAT. BPPM BALAIRUNG UGM bppmbalairung Twitter Materi Pengantar Ilmu Pendidikan Catatan Penuh Manfaat Naturalisme Adalah Ciri, Tokoh dan Contoh Karya Seni ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN NESTYANO KAMIKAZE Pengaruh Games Online terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 9-10 Tahun di Kelurahan Cempaka Putih, Ciputat Timur, Tangerang Sel - 1 PEDAHULUAN Pendidikan adalah salah satu cara untuk dapat mewujudkan manusia seutuhnyaIndonesia berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 Course Hero PDF Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Perilaku Kesehatan dan Keselamatan Anak Behavioral Neuroscience Berkaitan Dengan Pengaruh Naturalsm - BEHAVIORAL NEUROSCIENCE BERKAITAN - StuDocu Kenali Faktor Pembentuk Kepribadian Berdasarkan Tiga Aliran lewat Karya Drs. Ujam Jaenuddin Profesi Online KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM … - Kemenag Sumsel Peta Pendidikan-Flip eBook Pages 1 - 50 AnyFlip AnyFlip FILSAFAT BARAT ZAMAN KLASIK - PDF Download Gratis TEORI LINGUISTIK DAN PSIKOLOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Paradigma dan Metode Pendidikan Anak dalam Perspektif Aliran Filsafat Rasionalisme, Empirisme, dan Islam Pendidikan Cemerlang Prestasi Gemilang Makalah Pengertian Aliran Nativisme TEORI KONVERGENSI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Oleh Siti Nurholipah NIM 11150110000005 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA IS Makalah aliran pendidikan - [PDF Document] Filsafat_Pendidikan-Flip eBook Pages 251 - 283 AnyFlip AnyFlip 100 Nomor Soal Dan Jawaban PDF PENGARUH PENGGUNAAN GAWAI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP AKHLAK ANAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH MI MIFTAH ASSA’ADAH Pendidikan Menurut Aliran Filsafat Naturalisme KARYA TEORI KONVERGENSI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Oleh Siti Nurholipah NIM 11150110000005 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA IS i KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAH ANAK DI DESA BANDUNG KECAMATAN PECALUNGAN KABUPATEN BATANG SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah S KESEMPATAN MENDAPATKAN PENDIDIKAN Stoikisme - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas Untitled TEORI KONVERGENSI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Oleh Siti Nurholipah NIM 11150110000005 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA IS Pendidikan - Latar belakang dan pengaruh naturalisme Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan – Multimedia Pembelajaran satucinta Faktor yang mempengaruhi perkembangan menurut aliran natisme,empirisme dankonvergensi EXPERIENCE AND EDUCATION- PENDIDIKAN BERBASIS PENGALAMAN-buku pendidikan-buku pembelajaran Shopee Indonesia Untitled i PENGARUH KEBIASAAN MENYONTEK TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMPN 3 BULUPODDO SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi AT - TA’DIB Untitled RELEVANSI PEMIKIRAN AL-GHAZALI DALAM KITAB IHYA ULUMUDDIN TERHADAP PENDIDIKAN AKHLAK DI MASA SEKARANG SKRIPSI RIMA WINDA SARI empirismeDéfinition de nativisme théorie qui considère que la perception de l’espace et du temps est innée avec la sensation et non acquise progressivement empirismeméthode qui ne s'appuie que sur l'expériencesystème qui pose l'expérience comme source de toute connaissance Contents1 Mengapa aliran empirisme menganggap penting pendidikan brainly?2 Mengapa aliran empirisme penting bagi pendidikan?3 Mengapa empirisme penting?4 Mengapa aliran empirisme dan Nativisme bertentangan?5 Apa yang dimaksud dengan konvergensi dalam pendidikan?6 Mengapa aliran nativisme menolak pengaruh pendidikan?7 Apa itu teori pendidikan empirisme?8 Apa itu empirisme dan contohnya?9 Apa itu teori perkembangan empirisme?10 Apakah yang menjadi dasar dari filsafat Empirisme?11 Apa contoh dari aliran Empirisme dalam kehidupan sehari hari?12 Bagaimana konsep pemikiran aliran Empirisme dan rasionalisme?13 Apa perbedaan mendasar antara aliran Nativisme dan Empirisme?14 Apa penyebab tercetusnya aliran Nativisme?15 Kenapa aliran Empirisme disebut sebagai aliran optimisme? Menurut pandangan empirisme biasa pula disebut emvironmentalisme pendidik memegang peranan yang sangat penting sebab pendidik dapat menyediakan lingkungan pendidikan kepada anak dan akan diterima oleh anak sebagai pengalaman-pengalaman. Pengalaman-pengalaman itu tentunya yang sesuai dengan tujuan pendidikan. Mengapa aliran empirisme penting bagi pendidikan? Aliran empirisme mengatakan bahwa pengalaman adalah proses untuk memperoleh pengetahuan. Empirisme dipandang sebagai hal yang paling produktif dalam dunia pendidikan. Karena dalam proses pembelajaran suatu pendidikan lingkunganlah yang berperan besar untuk membentuk potensi dan pengetahuan peserta didik. Mengapa empirisme penting? Empiris memegang peranan yang amat penting bagi pengetahuan, malah barang kali merupakan satu-satunya sumber dan dasar ilmu pengetahuan menurut penganut empirisme. Pengalaman inderawi sering dianggap sebagai pengadilan yang tertinggi. Aliran ini menegaskan bahwa pengetahuan manusia berdasarkan pengalaman. Mengapa aliran empirisme dan Nativisme bertentangan? Aliran empirisme, bertentangan dengan paham aliran nativisme. Menurut Redja Mudyahardjo bahwa aliran nativisme ini berpandangan behavioral, karena menjadikan perilaku manusia yang tampak keluar sebagai sasaran kajiannya, dengan tetap menekankan bahwa perilaku itu terutama sebagai hasil belajar semata-mata. Apa yang dimaksud dengan konvergensi dalam pendidikan? Aliran konvergensi convergence merupakan gabungan antara aliran empirisisme dengan aliran nativisme. Aliran ini menggabungkan arti penting hereditas pembawaan dengan lingkungan sebagai faktor-faktor yang berpengaruh dalam perkembangan manusia. Yang membatasi hasil pendidikan adalah pembawaan dan lingkungan. Mengapa aliran nativisme menolak pengaruh pendidikan? Mengapa Nativisme menolak pengaruh pendidikan? Jawaban karena Nativisme menekankan kemampuan dalam diri anak, sehingga faktor lingkungan termasuk faktor pendidikan kurang berpengaruh terhadap perkembangan anak. Dengan demikian menurut mereka pendidikan tidak membawa manfaat bagi manusia. Apa itu teori pendidikan empirisme? Teori empirisme ialah teori psikologi pendidikan yang mementingkan stimulasi eksternal dalam perkembangan individu. Dan menyatakan bahwa perkembangan individu tergantung dari keadaan lingkungannya dimana dia berada, sedangkan pembawaan tak berpengaruh. Apa itu empirisme dan contohnya? Aliran Empirisme adalah aliran yang menekankan bahwa segala sesuatu dipelajari lewat pengalaman dengan melibatkan indra diri. Oleh sebab itu maka aliran empirisme ini disebut-sebut menolak kehadiran tuhan sebab menentang konsep fitrah pada diri manusia. Apa itu teori perkembangan empirisme? Teori empirisme menyatakan bahwa bayi ketika lahir ibarat kertas yang masih putih bersih, dan akan tumbuh dan berkembang, seorang anak sangat tergantung pengaruh dari luar yang datang. Apakah yang menjadi dasar dari filsafat Empirisme? Empirise adalah suatu aliran dalam filsafat yang menyatakan bahwa semua pengetahuan berasal dari pengalaman manusia. Empirisme menolak anggapan bahwa manusia telah membawa fitrah pengetahuan dalam dirinya ketika dilahirkan. Sebagai suatu doktrin, empirisme adalah lawan rasionalisme. Apa contoh dari aliran Empirisme dalam kehidupan sehari hari? Contohnya seperti “Bagaimana kita mengetahui es itu dingin?” orang empirisme ini berpandangan bahwa es itu dingin karena orang itu pernah melakukan atau memiliki pengalaman sendiri dengan menyentuh es itu danmemperoleh pengetahuan yang ia sebut “dingin”. Bagaimana konsep pemikiran aliran Empirisme dan rasionalisme? Rasionalisme adalah suatu aliran filsafat yang berupaya untuk memperluas metodologi yang dipersepsi dari matematika ke seluruh ilmu pengetahuan, sementara pada kutub yang lain empirisme berpandangan bahwa sumber pengetahuan adalah pengalaman indrawi, bukan penalaran murni. Objek-objek ini dialami secara empirik. Apa perbedaan mendasar antara aliran Nativisme dan Empirisme? Nativisme berpendapat bahwa perkembangan manusia ditentukan oleh potensi sejak lahir dan lingkungan tak dapat merubahnya. Sedangkan aliran Empirisme menjelaskan bahwa manusia sangat dipengaruhi dan ditentukan oleh lingkungan alam sekitarnya. Apa penyebab tercetusnya aliran Nativisme? Aliran Nativisme berasal dari faktor genetik, faktor kemampuan anak, faktor pertumbuhan anak. Serta tujuannya ialah untuk memunculkan bakat, mewujudkan diri yang berkompetensi, mendorong dalam menentukan pilihan, mendorong untuk mengembangkan potensi. Kenapa aliran Empirisme disebut sebagai aliran optimisme? Aliran empirisme aliran optimisme . Aliran empirisme mengutamakan perkembangan manusia dari segi empirik yang secara eksternal dapat diamati dan mengabaikan pembawaan sebagai sisi internal manusia. Dengan kata lain pengalaman adalah sumber pengetahuan, sedangkan pembawaaan yang berupa bakat tidak diakui. Post navigation

mengapa nativisme menolak pengaruh pendidikan